ACTIVIDADES 1 JUNIO

Buenos días a todos espero que hayáis cargado las pilas este fin de semana y ahora vamos a darle caña a las actividades.

LENGUA:

1.      Subraya los sustantivos. (Sustantivos  son las palabras con las que nombramos a las personas o los objetos)

   Pon los muebles viejos en la sala grande.

   Un perro fiero guardaba la casa.

   El niño nuevo viene de un país lejano.

   Tu primo mayor es simpático.

2.      Analiza cada sustantivo de la actividad anterior. POR EJEMPLO:

  ratón: sustantivo común,  género masculino y número singular

Mandar esta actividad a este correo:

msberrocal01@educarex.es

achavesf01@educarex.es

  

MATEMÁTICAS:

1. Copia los números que tienen 5 centenas.

Recuerda   UM   C   D  U.

Por ejemplo el número  2530 hay que copiarlo porque tiene 5 centenas porque 0 sería unidad, 3 decenas y 5  centenas.

       

543         2.530        315        435     3.542      4.500      5.240      125       652      540     345        5.035         351        495      6.353      512        2.035      549       542

 PROBLEMAS. Recuerda poner al final la solución.

1  Tengo  3 paquetes con 18 piruetas cada uno. ¿Cuántas piruetas tengo ?Las piruletas las quiero repartir entre mis 9 amigos. ¿Cuántas piruletas les tocará a cada uno?

2 Tengo 5 bolsas de 24 caramelos cada una.¿Cuántos caramelos tengo ?Quiero repartir los caramelos entre mis 6 primos.¿ Cuántos caramelos les daré a cada uno ?

   

CÁLCULO

654 × 47 =

PLÁSTICA:

Vamos  a elegir  la manualidad que queremos hacer de entre el vídeo o la imagen. Tenéis hasta el martes 9 de junio. Os dejo el vídeo y la imagen.

https://youtu.be/metyT0tiF3Y

INGLÉS:

STUDENT´S  BOOK   PAGE 62:2

2-Listen and clap. Then, read and clap out loud. Vas a escuchar las sílabas que tienen las palabras que aparecen en el ejercicio 2. Acompaña cada sílaba con una palmada. ¡¡¡Ojo!!! En inglés no es igual que en castellano. Independientemente de cómo se escriba, debes poner atención en la pronunciación de la palabra para averiguar el número de sílabas. Escucha el ejercicio a continuación:

https://drive.google.com/file/d/1rPfbh-YdNgfbUuLVF6wZRI0K8ZGHrOuY/view?usp=sharing

ACTIVITY  BOOK PAGE 60:1

1-Listen and classify the words. Clasifica las palabras según tengan una sílaba, dos sílabas o tres sílabas. Recuerda que tienes que tener en cuenta la pronunciación de la palabra, no cómo se escribe. Puedes ayudarte con palmadas. Una palmada una silaba, dos palmadas dos sílabas y así sucesivamente.

https://drive.google.com/file/d/1ugdf9Ls4PbhH04oMkBVbMFMGJIW5EQ9Y/view?usp=sharing

No enviar tarea

Corrige el ejercicio del viernes 29 mayo

https://drive.google.com/file/d/1CjC2Er3SnUWd4NbF3E1HJTMtwJED_9li/view?usp=sharing

Estamos a vuestra disposición.Saludos.

VIERNES 29 MAYO

Buenos días a todos, último día de la semana último esfuerzo. ¡Vamos chicos/as!

LENGUA:

1. Copia solo los sustantivos.

El joven pastor .             La pequeña cabra .            

El cántaro bonito.           La ciudad enorme.

Ejemplo: pastor.

  2. Identifica los sustantivos propios en estas oraciones. Recuerda que los nombres propios van en mayúscula

Ayer llegó mi tío  de Londres.             

El Ebro es el río más largo de España.    

 

 Juan es alto.

  -Una persona: Juan          - Un río :                  

  - Un país :                         - Una ciudad:     

Mandar esta actividad a este correo:

msberrocal01@educarex.es               3B

achavesf01@educarex.es                 3A

MATEMÁTICAS:

1. Para su restaurante Lucía  compra 5 cajas de naranjas. Cada caja pesa 14,5 kilos.

¿Cuántos  kilos de naranjas compra en total ?

 Ojo: No podemos sumar cajas y kilos.

 2 .Marcos pesa 32,8 kilos. Su padre pesa el doble.¿ Cuántos  kilos pesa el padre de Marcos ?

3. Cada semana, la familia de Leo gasta 9,5 litros de leche. ¿Cuántos  litros gastará  en 4 semanas?

RECUERDA: no podemos juntar litros y semanas.

CIENCIAS SOCIALES:

Actividad puesta el miércoles.

Esta semana en un folio vamos a dibujar las partes de un río. Tienes que nombrar cauce, caudal, curso, afluentes, desembocadura, etc. También pueden aparecer lago, embalse, etc. Puedes usar la página 52 del libro. Después busca y señala en un mapa pequeño de Extremadura en tu folio 5 ríos.

Enviarlo al mail plozanor01@educarex.es   3A

msberrocal01@educarex.es               3B

Plazo: miércoles 27 de mayo a martes 2 de junio.                   

Guarda el trabajo en la carpeta cuando acabes y no lo pierdas.

INGLÉS:

Hoy vamos a repasar los números del 1 al 100.Si no recuerdas cómo se escriben los números mira la hoja de los números que  tienes pegada en tu cuaderno.

Translate into English (escribe en inglés):Haz el ejercicio en la libreta

10:………………………………….

20…………………………………..

30…………………………………..

40………………………………....

50…………………………………..

60……………………………………

70 ……………………………………

80 …………………………………

90……………………………………

100…………………………………

23……………………………………

37……………………………………

42………………………………………

89……………………………………………

No enviar tarea

Corrige aquí el ejercicio del lunes 25 mayo

https://drive.google.com/file/d/1vpRqC6uJyRpxAQmggRdsv2DUz5wJCKNh/view?usp=sharing

Estamos a vuestra disposición.Saludos.

ACTIVIDADES JUEVES 28

Buenos días a todos, volvemos agradecer a los papas y mamas vuestra implicación en este momento. Muchas gracias por vuestro esfuerzo. Ahora vamos con ganas. ¡Venga chicos/as!

LENGUA:

LOS SUSTANTIVOS

Copia con buena letra y después colorea suave.

Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas ( niños), los animales ( leona ) y las cosas ( pelota).

Pueden ser comunes (gato) o propios (Mickie ). Los sustantivos propios se escriben en mayúscula.

  1. Copia los NUEVE sustantivos.

  • mochila     •Alba    • frutero    • bastón    •en    • oveja    • guapo     • delfín      • bebé     • casa    • marinos   •  harás

 2. Clasifica los sustantivos de la actividad anterior.

    Personas                                    Animales                              Cosas

MATEMÁTICAS:

MULTIPLICACIÓN  DE  NÚMEROS  DECIMALES

Coloca y calcula

 1 2 4 , 5 × 6 , 3 =         5 3 1 , 8 × 4 , 7 =       

    

7 1 , 2 6 × 1 , 2 =          9 5 , 8 3 × 5 , 6 =

DIVISIÓN

6 8 5 : 6

Mandar esta actividad a este correo:

msberrocal01@educarex.es

achavesf01@educarex.es

MÚSICA:

- Ejercicio 1 página 56. Escucha los instrumentos que van sonando mientras lees la historia de Pedro y el lobo.
https://drive.google.com/open?id=1E7OeKdweA0ukeSsJsYXUrUKF-fsAb6TN
- Ejercicio 2 página 57. Fíjate bien. En cada grupo, hay cuatro instrumentos, pero uno de ellos no debería estar ahí porque no es de su misma familia. Encuéntralo  y escribe el nombre en tu cuaderno.
Grupo verde- la trompa
Grupo rosa-
Grupo amarillo-
Grupo azul-
Cuando hagáis el ejercicio 2, me los tenéis que enviar (mediante foto) al siguiente correo mtcarrascos01@educarex.es
Cualquier duda o consulta podéis hacérmela a través de Rayuela. Un saludo. Maite

E.FÍSICA:

Haz un calentamiento primero:

Tobillo giros, rodilla giros, cadera giros, brazos como si nadásemos, levanta las rodillas y da 5 saltos. ( Lo hemos hecho en clase)

Haz 10 sentadillas ( flexionar la rodillas hacia abajo)

Ponte a la pata coja durante 5 segundos con cada pierna.

Anda de puntillas, de talón…

Anda hacia atrás

Aguanta durante 3 segundos con los brazos y las piernas en el suelo apoyados.

Coge una pelota y tíratela hacia arriba y que no se te caiga , y cuenta las veces.

Golpea la pelota con el pie o con la mano la pelota contra la pared de tu patio.

El objetivo que hagas algo, esto puede servirte si tienes otras ideas fenomenal. ¡Mueve el esqueleto!

Estamos a vuestra disposición. Saludos.

ACTIVIDADES MIÉRCOLES 27

Buenos días a todos,  ya estamos a mediados de semana. Vamos a por el miércoles.

LENGUA:

Seguimos con el cuento de “Un paseo por el circo”

CONTAR : “Un paseo por el circo”.

    Antes de empezar a contar hay que pensar en lo que nos han contado en la lectura.

    ¡ Me encanta ayudarte!

  Primero: cuento quien es Julia y cómo es su pueblo.

  Después : que cosas le han llamado la atención de la ciudad.

  A continuación : que han ido a ver y que números han visto en el espectáculo,  hay que hablar del presentador,    los payasos, la bailarina, el domador, los animales, los equilibristas, los trapecistas ... como van vestidos...

 Por último: tu opinión sobre el circo y que número es el que más te gusta de un circo.

  CADA  VEZ QUE CONTAMOS  UN  APARTADO  PUNTO  Y  APARTE.

MATEMÁTICAS:

 MULTIPLICACIONES  DE  NÚMEROS  DECIMALES

Vídeo explicativo de cómo se divide: https://www.youtube.com/watch?v=OjGyl1ENHtE

Resolvemos la multiplicación como hacemos normalmente. Después, contamos las cifras que hay después de la coma en el número decimal y colocamos la coma en el resultado para que quede el mismo número de cifras decimales.

Coloca y calcula

6 4 , 7 × 2 =                    8 3 , 9 × 4 =               5 2 , 1 6 × 5 =                2 8 , 4 7 × 9 =

 DIVISIÓN

 9 4 5 : 5

Mandar esta actividad al correo:

msberrocal01@educarex.es          3B

achavesf01@educarex.es            3A

CIENCIAS SOCIALES:

Esta semana en un folio vamos a dibujar las partes de un río. Tienes que nombrar cauce, caudal, curso, afluentes, desembocadura, etc. También pueden aparecer lago, embalse, etc. Puedes usar la página 52 del libro. Después busca y señala en un mapa pequeño de Extremadura en tu folio 5 ríos.

Enviarlo al mail

plozanor01@educarex.es     3A

msberrocal01@educarex.es  3B

Plazo: miércoles 27 de mayo a martes 2 de junio.                   

Guarda el trabajo en la carpeta cuando acabes y no lo pierdas.

RELIGIÓN:

PÁGINA 82. ACTIVIDAD 1 Y 2

VALORES:

https://www.youtube.com/watch?v=poypXs9HaTg

Cuenta lo que sucede en el puente.

Para ello sigue los siguientes pasos:

 1. Cuenta lo que le sucede al oso y al alce.

 2. Qué le hace el oso al alce.

 3. Qué le hace el alce al conejo.

 4. Qué hacen el conejo y la mofeta.

 5. Que les sucede al alce y al oso.

 6. Cuenta como lo resuelven el conejo y la mofeta.

 7. Por último decimos lo que hemos aprendido.

Estamos a vuestra disposición. Saludos.

ACTIVIDADES MARTES 26

Buenos días a todos, ahora con el buen tiempo cuesta un poco más hacer las actividades, pero habéis demostrados que sois unos grandes trabajadores. ¡Vamos a por el martes!

Queremos aclarar, ya que han surgido dudas, en el ejercicio 6 de la ficha de Sociales de la semana pasada, la solución es el barco navega hacia el este.

LENGUA:

Seguimos trabajando el cuento de ayer. Lo tenéis en blog o en el mensaje de ayer de rayuela.

1. Cinco nombres propios (es muy fácil porque siempre están en MAYÚSCULA)

2 .Cinco palabras que se escriben con "b".

 3 .Cinco adjetivos (es muy fácil,  busca CÓMO  SON los payasos, la bailarina, el presentador.

Mandar esta actividad al correo:

msberrocal01@educarex.es   3B

achavesf01@educarex.es     3A

MATEMÁTICAS:

Problemas.

      1 . El año pasado, Eduardo pesaba 35,8 kilos.

           Este año pesa 1,4 kilos más

         ¿Cuántos  kilos pesa Eduardo este año ?

    2 .  La ganadora de una prueba de gimnasia consiguió 24,35 puntos .

          La segunda clasificada consiguió 3,18 puntos menos.

         ¿Cuántos puntos consiguió la segunda clasificada ?

   3 . Carlos compra unos pantalones por 24,50 € y una camiseta por 9,85 €.

     ¿ Cuánto dinero se gasta en total ?

CIENCIAS NATURALES:

Esta semana en un folio vamos a dibujar y nombrar la clasificación de los animales según su alimentación y su reproducción. Nos iremos a la páginas 52 y 53 de nuestro libro. Intenta hacerlo sin ayuda, sólo tú y tu libro para buscar información.

Enviarlo al mail:

plozanor01@educarex.es    3A

msberrocal01@educarex.es   3B

   

Plazo: martes 26 de mayo a lunes 01 de junio.

    

Guarda el trabajo en la carpeta cuando acabes y no lo pierdas.

E.FÍSICA:

Os dejo un vídeo con actividades interesantes que podéis hacer en casa. Podéis hacer estas u otras que os gusten. También podéis pasear o montar en bici. 

https://www.youtube.com/watch?v=Gn7k_xNXYBc

Estamos a vuestra disposición.Saludos.

VUESTROS TRABAJOS

LUNES 25 MAYO

LUNES 25

Buenos días a todos, espero que hayáis pasado un buen fin de semana. Ahora toca ponerse manos a la obra, vamos a por las actividades que están chupadas.

LENGUA:

Vamos a leer esta historia y después vamos a contestar a unas preguntas.

UN DÍA EN EL CIRCO

Hace unos días llegó a mi casa, de visita por vacaciones, mi prima Julia. Ella vive en Huancayo, en un pueblo muy alejado de la ciudad.

            Por eso, está muy contenta de haber venido a la capital de nuestro país. Es la primera vez que viene.

A ella le llama mucho la atención los centros comerciales.

            -¡Qué grandes son! -dice emocionada-. En mi pueblo sólo hay dos tiendas y el mercado, que es pequeño.

            Una tarde, el abuelo Pancho nos invitó  a Julia y a mí al circo. Era la primera vez que ella iba a uno. Yo, en cambio, ya había ido varias veces y me encantaba la idea de ir nuevamente.

            Cuando estuvimos dentro, el primero que apareció en el escenario fue un señor con gorro negro, pantalón y camisa roja. Se llamaba Fernando Carmona, y era quien anunciaba los números que se irían presentando.

            Los payasos llegaron corriendo y contaron chistes muy divertidos, e hicieron cosas graciosas. Vestían ropa de muchos colores y tenían unos zapatos enormes, muy anchos. ¡Y sus sombreros! Uno de ellos tenía uno nuevo, pero los otros dos llevaban sombreros rotos.

            Luego apareció una bailarina sobre un hermoso caballo blanco. Estaba vestida con una malla  blanca y rosada pegada al cuerpo y unas zapatillas que brillaban con el reflejo de las luces.

            Después desfilaron los elefantes, que tenían la cabeza y el lomo adornados con orlas doradas y plateadas.

            Mientras comíamos maní, nos entretuvimos viendo a los leones, tigres y osos amaestrados. El domador se llamaba Carlos, y no le tenía miedo a las fieras. El último acto fue el de los equilibristas y los trapecistas

            Mi prima y yo quedamos fascinados y le dijimos al abuelo:

            -¡Gracias por traernos al circo!

  

1. ¿Quién ha llegado de vacaciones? 

2. ¿Quién llevó a Julia al circo?

3. ¿Qué hicieron los payasos?

4. ¿Cómo se llama el domador?

MATEMÁTICAS:

RESTA   DE  NÚMEROS   DECIMALES

1. Coloca, resta y escribe la coma en el resultado. No te olvides la coma en el resultado.

51,27 - 9,45 =                60,64 - 8,76 =          

72,83 - 5,94 =               

2. Divide:

794 :7

Mandar a este correo:

msberrocal01@educarex.es    3B

achavesf01@educarex.es      3A

Plástica:

Terminar manualidad que se puso el lunes pasado.

INGLÉS:

Translate into English (Traduce):Escribe  en tu cuaderno las siguientes oraciones en inglés. Repasa primero el esquema de las horas, cómo se pregunta y cómo se escribe en punto, y media, y cuarto y menos cuarto:

1-¿Qué hora es? ………………………………………………………………………………………

2-Es la una en punto ……………………………………………………………………………………

3-Es la una y cuarto………………………………………………………………………

4-Es la una y media……………………………………………………………………………………

5-Son las dos menos cuarto……………………………………………………………………………

6-Son las tres en punto………………………………………………………………………………

7-Son las tres y cuarto……………………………………………………………………………………

8-Son las tres y media……………………………………………………………………………………

9-Son las cuatro menos cuarto…………………………………………………………………………

No enviar tarea

Estamos a vuestra disposición. Saludos.

NOS MOVEMOS

Aquí os dejo los ejercicios que ha hecho Gisela . Es una campeona

ACTIVIDADES VIERNES 22

Buenos días a todos, hoy es viernes. Ningún obstáculo nos detendrá si le ponemos mucha voluntad.¡ Vamos!

LENGUA:

 Pág. 181: 5

 Vamos a trabajar solamente los adjetivos del cartel lila y después los analizamos igual que en el ejemplo.

Ejemplo los patines mágicos. Mágico es: adjetivo, masculino, plural.

Hay tres adjetivos que me dicen como es

 la película es

 la pantalla es

 las salas son

Pág. 181 : 4 .Puedo ayudarme buscando información en Internet.

Mandar esta actividad a este correo:

msberrocal01@educarex.es   3B

achavesf01@educarex.es     3A

MATEMÁTICAS:

RESTA  DE  NÚMEROS   DECIMALES

1.  Coloca, resta y escribe la coma en el resultado.

    42,7 - 34,6 =               18,65 - 7,90 =         

    51,2 - 25,8 =               60,4 - 52,9 =

  2. Divide :

     

      883 : 8

CIENCIAS SOCIALES:

Hacer las fichas del miércoles

 Enviarlo al mail

plozanor01@educarex.es   3A

 msberrocal01@educarex.es   3B

                              

Plazo: miércoles 20 a martes 26.                   

Guarda el trabajo en la carpeta cuando acabes y no lo pierdas.

INGLÉS:

STUDENT´S  BOOK PAGE 58:1

1-Listen and say True or False. Then, choose a shop and say the chant.Vas a escuchar un chant (rap). Escribe en tu cuaderno las seis palabras en inglés que aparecen en los letreros y su significado en español. Accede a la listening en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/1juMBW0z4RBFjOoCMUCzLCWvkVWwPVOar/view?usp=sharing

Amplia el vocabulario de lugares (places) que puedes encontrar en una ciudad.

https://www.youtube.com/watch?v=EfD2k9beP-4

No hay que enviar ninguna tarea.

Estamos a vuestra disposición. Saludos.