ACTIVIDADES JUEVES 30

Buenos días a todos, seguimos esforzándonos y haciendo las actividades muy  bien. Saldremos más fuertes de este momento. ¡Venga  vamooos!

Os recuerdo que mañana no hay clases.

La solución del reto de ayer es llevar el agua congelada.

LENGUA:

Pon la fecha y escribe con buena letra.

1.      Copia este texto y subraya de azul las palabras que se escriben con c y de color rojo las que se escriben con qu.

Antes Quique, el vecino del quinto, iba por la calle con los cascos. Le encantaba ir a todos los lados escuchando música. Pero un día se dio cuenta de que con ellos puestos no oía los cantos de los pájaros  ni a los patos del estanque. Así que decidió dejar los cascos en casa.

2. Escribe dos  palabras con qu y dos palabras con c, que tengan el sonido k y haz una oración con cada palabra.

Por ejemplo tienen el sonido k y se escribe con c, casa.

Por ejemplo tienen el sonido k y se escribe con qu, quince.

Mandar esta actividad a estos correos:

msberrocal01@educarex.es

achavesf01@educarex.es

MATEMÁTICAS:

1.      Calcula estas sumas y escribe cómo se llaman los términos de la suma.

Ejemplo.

+  3 4 5 ------------- sumando

    1 0 3--------------sumando

    4 4 8------------- total o suma.

     364  ------                                     4312----

  + 213  ------                                   +2163----

             -----                                              -----

2.      Juan ha comprado una pelota que le ha costa 33 euros, una libreta que le ha costado 2 euros y una camisa que le ha costado 15 euros. ¿Cuánto dinero se ha gastado en total? 

MÚSICA:

¡Hola chicos! Espero que estéis bien. Como ya tenéis el libro y la libreta de música, vamos a seguir trabajando con ellos. Los ejercicios de los días anteriores si los tenéis en hojas sueltas de otra libreta, las podéis arrancar y pegarlas en la libreta de música para tenerlo todo junto.

1. Lee el cuadro de la página 42.
2*. Ejercicio 3 página 45. Escucha los sonidos de los dibujos y escribe en tu cuaderno si es un dúo, orquesta, solista, trío, quinteto o cuarteto.
https://drive.google.com/open?id=1jz-2hmE8zV3PZE9ci5p73Ma0upxrZEHV

Cuando hagáis el ejercicio 2*, me lo tenéis que enviar (mediante foto) al siguiente correo mtcarrascos01@educarex.es
Cualquier duda o consulta podéis hacérmela a través de Rayuela. Un saludo. Maite

E.FÍSICA:

CONSTRUIMOS NUESTROS JUGUETES

¿A qué vamos a jugar?	YOGURBOLA  (hacer la actividad con un adulto)
¿Qué material necesitamos?	-         Vaso vacío de yogur -         Cutter o punzón. -         Trozo de papel albal. -         Trozo de lana.
¿Para qué sirve?	-         Con este material trabajamos la motricidad fina y la coordinación óculo – manual.
¿Cómo se fabrica?	Paso 1: hacemos un pequeño agujero en el fondo del vaso.
	Paso2: Introducir un trozo de lana por el agujero realizado anteriormente.
	Paso 3: hacer varios nudos con la lana para que no se salga por el agujero realizado.

https://www.youtube.com/watch?v=0nHzClhaQDY

3.                   Actividades de ampliación ( las puedes hacer si has terminado , no son obligatorias):

Calcula estas sumas.

2345+ 7801+12=                                   154+ 760 =

Estamos a vuestra disposición. Saludos

JUEGO DE YOGURBOLA

VUESTROS TRABAJOS

Redacción de Marta

Dibujo de Daniel

ACTIVIDADES MIÉRCOLES 29

Buenos días a todos, espero que estéis disfrutando de poder salir un ratito de casa. ¡Vamoooos!

 La adivinanza de ayer es el camaleón. Hoy os dejo un reto, ¿cómo puedo llevar agua en un colador?

LENGUA:

Hoy vamos a ver un simpático corto :

   CLARITA  SE HA VUELTO INVISIBLE

https://www.youtube.com/watch?v=DoRF1hQoxcY

   ● ¿Te gustaría volverte invisible por un ratito?

   ● ¿Qué te gustaría hacer si esto ocurriera?

   ● La narradora no habla como nosotr@s ¿Por qué crees que será?

   ● ¿Te ha gustado la historia? ¿Por qué?

   ● Cuéntale a alguien de tu familia la historia de Clarita.

MATEMÁTICAS:

Este ejercicio lo hemos hecho en clase, si te acuerdas es sencillo.

1.                  Aproxima .

A las decenas

Ejemplo 76 – dónde está más cerca 76, de 80 o de 70.

El 6 al ser mayor que 5 está más cerca de 80.

Solución: 76 aproximado a las decenas sería  80

Aproxima a las decenas

81--

77—

23—

58—

13--

A las centenas

Ejemplo 478 – la cifra de las decenas es el número 7. Dónde está más cerca el 478, de 500 o 400, al ser 7 mayor que 5 está más cerca de 500.

Solución 478 aproximado a las centenas sería 500.

A las centenas:

389—

530—

103—

390—

107—

Mandar la actividad a este correo:

msberrocal01@educarex.es       3ºB

achavesf01@educarex.es         3ºA

CIENCIAS SOCIALES:

Vamos a realizar en un folio un trabajo semanal. Intenta hacerlo bien y sobre todo sin prisa,mejor hacer un poco cada día de la semana para acabarlo el viernes.Las notas de esta evaluación son importantes y tendrás que tener hechos todos los trabajos para conseguir un 10.

En una parte del folio tenemos que hacer un dibujo del globo terráqueo con los nombres de sus elementos. Usa el libro de Sociales. En la otra parte del folio vamos a dibujar un mapa de la Tierra con los nombres de los continentes, los puntos cardinales y los océanos. En la parte trasera del folio escribe 5 pistas para ayudarme a encontrar un objeto que hayas escondido en tu casa. Ayúdame un poco,no me lo pongas muy difícil.

msberrocal01@educarex.es

plozanor01@educarex.es

RELIGIÓN:

PÁGINA 77 Y 79:

·         Punto 6 (página 77)

·         Punto 1, 2 y 3 (página 79)

Mandar a este correo: ftrinidadg01@educarex.es

VALORES SOCIALES:

Si das religión no los tienes que hacer.

https://www.youtube.com/watch?v=4Hgmfkg-UTk

Hola   ¡ Hola chic@s !

  Vamos a ver un corto muy bonito que nos habla de la empatia.

  Una persona tiene empatia cuando es capaz de comprender los sentimientos de otra persona y de ponerse en el lugar de esa persona.Por ejemplo cuando un niñ@  insulta a otro y ese se siente mal y llora.Podemos tener empatia con el niño que llora porque pensamos en como nos sentimos cuando nos insultan a nosotr@s.

  Al ver el corto nos vamos a fijar en : 

  ● Qué le hacen los niños al ratón.

  ● Qué hace el ratón para llamar la atención del niño que lleva puesto auriculares.

  ● Qué hace el niño para ser como el ratón.

  Pincha en el enlace y disfruta.

EL VALOR DE LA EMPATÍA

  ¿Cómo crees que se sintió el ratoncito cuando el niño se lo llevó?

  Si ves a un@ amig@ que esta enfadad@ porque otro compañer@ le ha enredado en su estuche ¿que puedes hacer para que se sienta bien?

  ¿Recuerdas alguna vez que te hayas sentido triste y alguna persona te haya ayudado para que te sintieras bien?

Cuéntalo.

Estamos a vuestra disposición. Saludos.

CONSTRUIMOS MATERIAL PARA EDUCACIÓN FÍSICA

CONSTRUIMOS NUESTROS JUGUETES

¿A qué vamos a jugar?	YOGURBOLA  (hacer la actividad con un adulto)
¿Qué material necesitamos?	-         Vaso vacío de yogur -         Cutter o punzón. -         Trozo de papel albal. -         Trozo de lana.
¿Para qué sirve?	-         Con este material trabajamos la motricidad fina y la coordinación óculo – manual.
¿Cómo se fabrica?	Paso 1: hacemos un pequeño agujero en el fondo del vaso.
	Paso2: Introducir un trozo de lana por el agujero realizado anteriormente.
	Paso 3: hacer varios nudos con la lana para que no se salga por el agujero realizado.

ACTIVIDADES MARTES 28

Buenos días a todos, vamos a por el martes. Estáis haciendo las actividades con muchas ganas, todo eso hace que nosotros intentemos dar lo mejor. ¡Vamooss!

La solución al reto de ayer es un tren a pilas no puede echar humo.

Os dejo una adivinanza,  es sobre un animal: “no es cama ni es león y desaparece en cualquier rincón”.

LENGUA:

Pon el nombre y copia este texto.

Ortografía .El sonido K.

El sonido K se escribe con c cuando va delante de a, o, u. Por ejemplo caramelo, coco.

El sonido K se escribe con qu cuando va delante de e, i. Por ejemplo: queso, rosquillas.

1.                  Clasifica estas palabras, en palabras con c y palabras con qu.

Cacahuetes, botiquín, columpio, queso, cuchara, paquete, mosquito, maniquí, campeón, comedor

Palabras con c:

Palabras con qu:

MATEMÁTICAS:

1.Escribe con cifras.

Ejemplo. Cuatro mil ciento treinta y seis. 4.136

Siete mil doscientos noventa y cuatro.

Cuarenta y tres mil seiscientos cincuenta y uno.

Noventa y ocho mil cuatrocientos siete.

Siete mil ochenta y tres.

2. Escribe cómo se lee cada número.

3.948 –

5.739-

64.012-

21.540-

389-

1.023-

3. Calcula

345 X 6=           567 X 8 =

Mandar esta actividad a este correo junto con el nombre: 

msberrocal01@educarex.es                     Marisol: 3B

achavesf01@educarex.es                         Antonio: 3A

CIENCIAS NATURALES:

Ejercicio para toda la semana, no hace falta que lo termines hoy.

En un folio completo hacemos un dibujo con las etapas de la vida y sus nombres. Usa el libro de naturales tema 1 pág. 8 y 9.En la parte trasera escribe una pequeña historia. Eres un adulto en el año 2050 y le cuentas a un niño lo que sucedió en marzo y abril de 2020.

Guarda el trabajo en la carpeta cuando acabes y no lo pierdas.

Mandar esta actividad a este correo junto con el nombre: 

msberrocal01@educarex.es                     Marisol: 3B

plozanor01@educarex.es                        Paulino 3ª

E.FÍSICA:

 El objetivo que hagas algo, esto puede servirte si tienes otras ideas fenomenal.¡Mueve el esqueleto!

Haz un calentamiento primero:

Tobillo giros, rodilla giros, cadera giros, brazos como si nadásemos, levanta las rodillas y da 5 saltos. ( Lo hemos hecho en clase)

Haz 10 sentadillas ( flexionar la rodillas hacia abajo)

Ponte a la pata coja durante 5 segundos con cada pierna.

Anda de puntillas, de talón…

Anda hacia atrás.

Anda de lado.

Aguanta durante 3 segundos con los brazos y las piernas en el suelo apoyados.

Golpea la pelota con el pie o con la mano la pelota contra la pared de tu patio.

Coge una pelota y tíratela hacia arriba y que no se te caiga , y cuenta las veces.

Estamos a vuestra disposición . Saludos.

SOLUCIONES LUNES 27

LENGUA:

Pon la fecha en rojo, haz buena letra, copia este texto y realiza las actividades.

Juan es un señor muy amable que va a trabajar. María es una señora que está embarazada que va a visitar al médico. Juan iba sentado en el autobús y le cedió el sitio a María. Ella, complacida, le dio las gracias y le regaló una sonrisa.

1     1.Copia las palabras que tengan b.

     Amable, trabajar, embarazada, iba y autobús.
      2.Copia las palabras que tengan tilde.
      María, autobús, cedió, regaló, está y médico

3      3.Copia las palabras que estén en mayúsculas.
      Juan, María y ella.

MATEMÁTICAS:

1.                  Completa la descomposición de cada número.

32.714= 3DM + 2UM+ 7C + 1D + 4U

64.530= 6DM + 4 UM + 5 C + 3D

30.604= 3DM + 6C + 4 U

1.358= 1UM+ 3C + 5D + 8 U

37=3D+ 7U

2.      2.Calcula.

8477 + 2313 = 10.790

4563 – 2485 = 2.078

3470 X 6 = 20.820

Os dejo una resta difícil: 2.356- 1657= 699

PLÁSTICA

ACTIVIDADES LUNES 27

Buenos días a todos, espero que hayáis pasado un buen fin de semana, vamos a tope con la semana, ¡Vamos a dar lo mejor de nosotros!

Hoy os voy a dejar un reto, para que penséis junto a vuestros padres, mañana os diré la solución.

Un tren a pilas va hacia el norte, si el viento sopla hacia el sur. ¿Hacia dónde irá el humo del tren?

LENGUA:

Pon la fecha en rojo, haz buena letra, copia este texto y realiza las actividades.

Juan es un señor muy amable que va a trabajar. María es una señora que está embarazada que va a visitar al médico. Juan iba sentado en el autobús y le cedió el sitio a María. Ella, complacida, le dio las gracias y le regaló una sonrisa.

1     1.Copia las palabras que tengan b.

2      2.Copia las palabras que tengan tilde.

3      3.Copia las palabras que estén en mayúsculas.

Mandar esta actividad a este correo junto con el nombre: 

msberrocal01@educarex.es                     Marisol: 3B

achavesf01@educarex.es                         Antonio: 3A

PLÁSTICA:

Haz un dibujo del texto que has copiado en lengua. Inténtalo hacer bien.

Mandar esta actividad a este correo junto con el nombre: 

msberrocal01@educarex.es                     Marisol: 3B

achavesf01@educarex.es                         Antonio: 3A

MATEMÁTICAS:

1.                  Completa la descomposición de cada número.

DM: decena de millar. 10.000

UM: unidad de millar. 1.000

C: centena. 100

D: decena. 10

U: unidad. 1

Fíjate en el ejemplo.

48.325 = 4 DM + 8 UM + 3C + 2D + 5U

32.714=

64.530=

30.604=

1.358=

37=

2.      2.Calcula.

8477 + 2313 =

4563 – 2485 =

3470 X 6 =

INGLÉS:

3º.Verbo to be

Vamos a repasar el verbo to be. Tienes que completar los espacios en blanco con am/ is/ are. Pinchar en TERMINADO y comprobar los aciertos y errores en comprobar mis respuestas.

https://es.liveworksheets.com/tz17515ip

Actividad opcional ( es decir si te apetece y has terminado todo la puedes hacer): 

Os dejo una resta difícil: 2.356- 1657=

Estamos a vuestra disposición. Saludos.